教育理念
精神：
耕種教育之田，散播愛的種子，讓幼苗成長與茁壯。
目標：
健康、活潑、快樂、全人教育，涵蓋IQ、EQ、CQ、MQ各方面智能發展。
內容：
- 健康、遊戲、語文、音樂、工作、常識六大課程領域，結合八大智慧，十大能力的統整教學 。
- 結合教育學家盧梭‧皮亞傑理念，也就是教材生活化，課程統整化，教法活動化。
- 主題教學課程延伸健康、語文、社會、自然、藝術、數學等學習經驗，建立幼兒自主性學習能力，解決問題能力，群性互動能力，讓幼兒發展學習本能 特色：
依據九年一貫教育精神，安排主題式架構學習領域，讓每位幼兒適性發展，並著重自主性創造思考能力。
教學理念
建立孩子健康、快樂、充滿自信的人生觀
培養孩子生活自理能力的好習慣，知識與常識並重
發展個人潛能及創造思考表達自己的能力
喜歡學習、自動學習及培養解決問題的能力
適應群體生活，懂得感恩與分享
引導幼兒由實際操作獲得經，驗遊戲即學習
將舊經驗及新經驗加以整合的方式學習
引導幼兒與父母、老師、同儕互動中學習
培養孩子成為自我教育的人，才是他一生中自我實現各項價值的原動力
培養孩子感動的心、感恩的心、寬廣的心
教保活動
- 主題活動內容涵蓋六大能力~身體動覺與健康 認知 語文 社會 情緒 美感,符合幼兒身心發展
- 教學組－研擬完善的教學活動計劃，配合主題與孩子們共同製作情境佈置讓幼兒有參與感,規劃學習區,老師自製教具,引導幼兒主動配合
- 學習活動方式－講述、討論、發表、觀察、欣賞、操作、種植、探索
- 依活動進行安排團體或分組或依個別實地體驗學活動，以「幼兒」為本位
- 配合衛生單位施行保健措施，保健室裡備有基本醫藥專人負責管理，並有特定醫院，處理意外傷害
- 訂定作息時間表，主題延伸教學並結合、E化延伸活動讓學習加深加廣視野更寬更遠、多元化的課程內容,能發展幼兒各方面能力
- 餐點調配，營養均衡，清潔衛生，富變化，每月提供餐點表供家長參考
- 重視生活教育，訂有生活常規教育，並輔導幼兒生活自理能力
- 建立幼兒資料及幼兒成長紀錄，教學評量，每週學習計畫書及每日聯絡本，家長電訪本與家長溝通管道密切
- 親職教育實施－每月出園訊與家長互相交流辦理親職講座，親子旅遊，社區活動，說故事比賽等
- 每月舉辦幼兒慶生會，備全園慶生蛋糕
- 配合主題教學，進行戶外教學活動，實地參觀，親身體驗與參加，更能增加學習效果
- 加強幼兒安全宣導，加強門禁安全控管及室內外活動安全設施等
優質的學習環境加上多點愛心及關心,讓幼兒快樂學習,才是教育的本質
